จอมเวทย์แห่งการเลียนแบบ (The copy mage) – ตอนที่ 40

นักเรียนทุกคนที่อยู่ภายใต้การดูแลของอีวานมีใบหยกอยู่ในมือและมีสีหน้ามีความสุขนอกเหนือจากเดเมียนที่ถือหนังสือเก่าและปกสีดำ

“มาที่นี่ เพื่อเข้าถึงทักษะอย่างเต็มที่”

บรรณารักษ์เรียก

ใบหยกที่เหลืออยู่ในห้องสมุดจะให้คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับทักษะและหน้าสองสามหน้าแรกเท่านั้นและเพื่อให้สามารถเข้าถึงมันได้อย่างเต็มที่จะต้องทำโดยบรรณารักษ์ที่ล็อกใบหยกอย่างลึกลับและเพื่อป้องกันไม่ให้คนที่ไม่ได้รับอนุญาติมาอ่าน

ทีละคนนักเรียนทุกคนไปหาบรรณารักษ์ที่ใช้บัตรประจำตัวของพวกเขาทำให้พวกเขาเข้าถึงใบหยกเพื่อศึกษา

เดเมียนซึ่งเป็นนักเรียนคนสุดท้ายที่กลับมาอยู่ท้ายคิวและหลังจากนั้นไม่กี่นาทีก็ไปถึงเคาน์เตอร์ด้านหน้า

“ เด็กน้อย เจ้าเลือกทักษะอะไรมารึ”

ถามบรรณารักษ์อย่างอยากรู้อยากเห็น

เดเมียนวางหนังสือซอมซ่อลงบนเคาน์เตอร์อย่างเขินอายทำให้บรรณารักษ์และนักเรียนที่ไม่ได้เห็นทักษะของเขา

นักเรียนที่อิจฉาหรือไม่ชอบเดเมียนเริ่มหัวเราะและเยาะเย้ยเขา

“คนที่เก่งที่สุดในชั้นเรียน กลับเลือกทักษะได้แย่ที่สุด ฮ่าๆ “

“ฉันยังเลือกได้ดีกว่านั้นอีก “

นักเรียนหลายคนยังคงเหวี่ยงคำพูดเยาะเย้ยทุกรูปแบบใส่เดเมียน

“พวกนายหยุดพูดดีกว่านะ”

ไมโลเตือนขณะที่เขาก้าวขึ้นมาพร้อมกับโคลมาทิลด้าและจูเลีย

ทำให้นักเรียนคนอื่นๆ เงียบและก้มหน้าหนี

“ อะไรทำให้เจ้าเลือกหนังสือเล่มนี้”

บรรณารักษ์ถามด้วยความสงสัย

“สัญชาตญาณ”

เดเมียนตอบซึ่งไม่มีเหตุผลสำหรับการเลือกของเขา

“เป็นเด็กที่ประหลาดจริงๆ”

บรรณารักษ์พึมพำกับตัวเอง

“เพียงเพื่อแจ้งให้เจ้าทราบเด็กน้อยหนังสือเล่มนั้นอยู่ที่นั่นตั้งแต่รุ่งอรุณของสถาบันและไม่เคยมีใครเลือกโดยส่วนใหญ่เป็นเพราะหลักการและผู้ก่อตั้งสถาบันไม่เคยสามารถใช้มันได้หลังจากค้นพบมันและดูเหมือนว่า ว่างเปล่า”

บรรณารักษ์บรรยาย

“ ถ้าเจ้าพบหรือเจออะไรในนั้น มาบอกฉันด้วยนะ”

บรรณารักษ์กระซิบกับเดเมียนพลางยิ้มให้เขาอย่างสนใจ

“ตอนนี้พวกคุณทุกคนเข้าแถวและตามฉันไปที่ที่คุณจะมีโอกาสได้รับวิธีการฝึกฝน”

บรรณารักษ์สั่งด้วยน้ำเสียงและออร่าที่โดดเด่น

“วิธีการฝึกฝนนั้นมีหลายประเภท แต่ประเภทหลัก ๆ คือวิธีการกลั่นภายนอกร่างกายและวิธีการกลั่นภายในพลังงานและวิธีการหายใจ”

บรรณารักษ์บรรยายขณะที่เขาพาพวกเขาเข้าไปในห้องสมุด

“ประเภทของการฝึกฝนมีความเป็นไปได้ไม่สิ้นสุด แต่สำหรับสิ่งที่เราสามารถเข้าถึงได้นั้นมีสามประเภทหลักวิธีการฝึกฝนซึ่งแตกต่างจากคู่มือทักษะจะใช้ในการฝึกส่วนหนึ่งหรือทั้งร่างกายตามวิธีการเฉพาะ ที่อาจให้ความสามารถหรือคุณสมบัติเพิ่มเติมแก่ผู้ใช้ซึ่งทำให้พวกเขาได้เปรียบอย่างมากหรืออาจเป็นเพียงวิธีการที่มีคุณภาพสูงกว่าที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถเสริมสร้างตนเองได้เร็วขึ้นหรือดีขึ้นเมื่อเทียบกับผู้อื่น

วิธีการฝึกฝนได้รับการจัดอันดับในลักษณะเดียวกับวิธีการใช้ทักษะจิตวิญญาณพรสวรรค์และสิ่งอื่น ๆ ในโลกแห่งการฝึกฝน วิธีการส่วนใหญ่ใช้ได้กับทุกคนและไม่มีความเชี่ยวชาญด้านธาตุใด ๆ

อย่างไรก็ตามเมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการที่มีความเชี่ยวชาญด้านธาตุแล้วพวกเขาจะอ่อนแอและมีผลกระทบเพียงเล็กน้อยขณะที่เพิ่มความแข็งแรงโดยรวมของร่างกายหรือพลังงานของผู้ใช้ “

บรรณารักษ์อธิบาย

เสียงของเขาดูเงียบสงบ แต่มันดังกังวานที่แม้แต่คนที่อยู่ด้านหลังของคิวได้ยินอย่างสมบูรณ์แบบโดยไม่จำเป็นต้องตะโกนหรือส่งเสียงมากนักของเขา

นักเรียนทุกคนที่เคยประเมินเขาต่ำไปก่อนหน้านี้ต่างเริ่มให้คามเคารพ ในขณะเดียวกันเดเมียนกำลังวิเคราะห์ข้อมูลทั้งหมดที่บรรณารักษ์ให้มาโดยจำทุกคำได้อย่างง่ายดาย

เดเมียนคิดว่ามันเป็นเรื่องปกติที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว แต่เขาสังเกตเห็นว่านับตั้งแต่ที่เขารวมเข้ากับอุทสึสึการจำอะไรก็ทำได้ง่าย

{มันเป็นเพียงผลข้างเคียงในเชิงบวกของการดึงดูด ฉันเป็นแค่จิตวิญญาณของนาย}

อุทสึสึกล่าวเมื่อได้ยินเดเมียนคิดเช่นนั้น

“เรามาถึงแล้ว”

บรรณารักษ์ประกาศเมื่อพวกเขามาถึงสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นศูนย์กลางของห้องสมุดและพบกับประตูบานใหญ่ที่มีขนาดใหญ่พอที่จะรองรับคน 10 คนที่เดินเรียงหน้ากระดาน

“ก่อนที่พวกคุณจะเข้ามาฉันต้องแจ้งให้พวกคุณทราบเกี่ยวกับกฎบางประการของวิธีการฝึกฝนจะถูกวางไว้ในห้องตามลำดับชั้นยิ่งคุณเข้าใกล้จุดสิ้นสุดวิธีการฝึกฝนก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น”

บรรณารักษ์กล่าว

“และพวกคุณสามารถเลือกวิธีการฝึกฝนได้ ในสถาบันการศึกษา”

บรรณารักษ์กล่าวเสริมทำให้นักเรียนทุกคนกระโดดขึ้นด้วยความตื่นเต้นนอกเหนือจากเดเมียนเพื่อนของเขาและคนอื่น ๆ อีกสองสามคนที่จะรู้ว่าไม่มีอะไรง่ายใน ชีวิต.

“อย่างไรก็ตามคุณมีเวลาเพียงหนึ่งชั่วโมงในห้องและยิ่งเข้าไปในห้องที่คุณไปก็จะยิ่งกดดัน”

บรรณารักษ์แจ้งให้พวกเขาทราบทำให้พวกเขาตื่นเต้นน้อยลง

“ความกดดันถูกต่อต้านจากความตั้งใจ ความสามารถและความมุ่งมั่นของคุณ วิธีการทำงานของห้องคือให้ข้อดีกับผู้ที่เห็นว่ามีค่าควร แต่ยังให้โอกาสที่เท่าเทียมกับผู้ที่ถูกกำหนดด้วยพลังเจตจำนงที่แข็งแกร่ง”

บรรณารักษ์กล่าวเสริมอีกครั้ง ทำให้นักเรียนมีความหวังเพิ่มขึ้น

“มีใบหยกสองสามชิ้นสำหรับการฝึกฝนส่วนใหญ่ที่ผู้อาวุโสของสำนักสามารถคัดลอกได้ อย่างไรก็ตามวิธีการนั้นยาวกว่ามากและยากกว่ามากในการคัดลอกและแกะสลักลงในใบหยกที่ท้ายห้องมี นอกจากนี้ยังมีวิธีการฝึกฝนเวอร์ชันดั้งเดิมที่ไม่ได้คัดลอกและคุณอาจพบวิธีการต่างๆทุกประเภทที่ผลิตโดยผู้อาวุโสหลายคน “

บรรณารักษ์กล่าวขึ้น

“อย่าเสียโอกาสนี้และพยายามให้เต็มที่เพราะนี่เป็นโอกาสครั้งหนึ่งในชีวิต”

บรรณารักษ์ประกาศ

นักเรียนทุกคนเริ่มฝึกฝนเจตจำนงและกำหมัดแน่น ตื่นเต้นและมุ่งมั่นที่จะได้รับวิธีการฝึกฝนที่ทรงพลังเพื่อให้สอดคล้องกับทักษะที่พวกเขาเลือกขณะที่พวกเขาทุกคนจ้องไปที่ทางเข้าด้วยความคาดหวังอย่างมาก

พวกเขาทุกคนรู้ดีว่าหากไม่มีวิธีการฝึกฝนพวกเขาก็เป็นเพียงไก่ไร้หัวในโลกแห่งการฝึกฝนและกำลังเสริมสร้างร่างกายหรือพลังงานสำรองอย่างสุ่มสี่สุ่มห้าโดยไม่มีวิธีปฏิบัติตาม

เป็นเรื่องยากมากที่จะประสบความสำเร็จในการเพิ่มความแข็งแกร่งของคุณโดยไม่มีวิธีการอย่างไรก็ตามแม้ว่าจะสามารถทำได้ แต่พวกเขาก็ยังคงอ่อนแอและเสียเปรียบเมื่อเทียบกับผู้ที่มีวิธีการฝึกฝน

ซึ่งแสดงให้พวกเขาเห็นว่าวิธีการนั้นมีค่าเพียงใดและพวกเขาได้รับสิทธิพิเศษเพียงใดจากสถาบันเพราะพวกเขามีจิตวิญญาณ

“เอาละ เข้าไปได้”

เมื่อบรรณารักษ์อนุญาติประตูบ้านใหญ่ก็ค่อยๆ เปิดออก